- Vlada Crne Gore
Zavod za školstvo PROFESIONALNI RAZVOJ NA NIVOU ŠKOLE/VRTIĆA, priruč...
Pažnja: Sadržaj ove stranice je dio arhivskog sadržaja i odnosi se na prethodne sazive Vlade Crne Gore. Moguće je da su informacije zastarjele ili nerelevantne.
Arhiva
PROFESIONALNI RAZVOJ NA NIVOU ŠKOLE/VRTIĆA, priručnik za škole/vrtiće
Objavljeno: 17.05.2013. • 11:18
Model profesionalnog razvoja na niovu škole/vrtića nastao je kao dio sistema profesionalnog razvoja nastavnika, u okviru projekta reforme obrazovanja u Crnoj Gori. Sa uvođenjem ovog modela počelo se školske 2008/09. u A, B i C grupe osnovnih škola uključenih u reformu, a zatim u D i E grupe škola, predškolske ustanove i gimnazije školske 2009/10. godine. U srednje stručne škole i resurs centre, u saradnji sa Centrom za stručno obrazovanje, model je uveden 2011. godine.
Kako bi se ovaj model, ali i sistem profesionalnog razvoja nastavnika kao cjelina unapređivao i razvijao, neophodno je pratiti savremena dešavanja u ovoj oblasti u regionu i šire. Rezultat takvih aktivnosti Odsjeka za KPR jeste unaprijeđeni i izmijenjeni priručnik za PRNŠ i PRNV. Prepoznajući značaj postojanja određenog okvira kontinuiranog profesionalnog razvoja nastavnika na osnovu kojeg će nastavnici pronalaziti svoju trenutnu poziciju u odnosu na razvojne faze u profesionalnoj karijeri, te prepoznati potrebe i mogućnosti za dalje profesionalno napredovanje, prihvatili smo inicijativu Britanskog savjeta da Okvir za profesionalni razvoj nastavnika engleskog jezika prilagodimo svim nastavnicima i tako im obezbijedimo dodatnu alatku za planiranje i uspješnu realizaciju ličnog profesionalnog razvoja. Prethodno pomenuti Okvir Britanskog savjeta prihvaćen je kao zvanični dokument za razvoj nastavnika engleskog jezika u Crnoj Gori. Britanski savjet je, takođe, omogućio i štampanje i objavljivanje drugog, unaprijeđenog i dopunjenog izdanja ovog Priručnika.
Priručnik je namijenjen školama, predškolskim ustanovama i resus centrima (nastavnicima, pedagoško-psihološkoj službi i upravi) za primjenu modela profesionalnog razvoja na nivou vaspitno-obrazovne ustanove. Takođe, i svim zainteresovanim stranama u vaspitno-obrazovnoj ustanovi i van nje koje mogu da utiču na proces i da ga podrže.
Kako bi se ovaj model, ali i sistem profesionalnog razvoja nastavnika kao cjelina unapređivao i razvijao, neophodno je pratiti savremena dešavanja u ovoj oblasti u regionu i šire. Rezultat takvih aktivnosti Odsjeka za KPR jeste unaprijeđeni i izmijenjeni priručnik za PRNŠ i PRNV. Prepoznajući značaj postojanja određenog okvira kontinuiranog profesionalnog razvoja nastavnika na osnovu kojeg će nastavnici pronalaziti svoju trenutnu poziciju u odnosu na razvojne faze u profesionalnoj karijeri, te prepoznati potrebe i mogućnosti za dalje profesionalno napredovanje, prihvatili smo inicijativu Britanskog savjeta da Okvir za profesionalni razvoj nastavnika engleskog jezika prilagodimo svim nastavnicima i tako im obezbijedimo dodatnu alatku za planiranje i uspješnu realizaciju ličnog profesionalnog razvoja. Prethodno pomenuti Okvir Britanskog savjeta prihvaćen je kao zvanični dokument za razvoj nastavnika engleskog jezika u Crnoj Gori. Britanski savjet je, takođe, omogućio i štampanje i objavljivanje drugog, unaprijeđenog i dopunjenog izdanja ovog Priručnika.
Priručnik je namijenjen školama, predškolskim ustanovama i resus centrima (nastavnicima, pedagoško-psihološkoj službi i upravi) za primjenu modela profesionalnog razvoja na nivou vaspitno-obrazovne ustanove. Takođe, i svim zainteresovanim stranama u vaspitno-obrazovnoj ustanovi i van nje koje mogu da utiču na proces i da ga podrže.
Vezani članci:
Održana je obuka pod nazivom "Rodna pismenost" 17.02.2025.
Da li vam je sadržaj ove stranice bio od koristi?