Razmatrane su ključne kompetencije za cjeloživotno učenje sa posebnim osvrtom na razumijevanje značaja i mjesta preduzetničke kompetencije, razlozi uvođenja, terminološka određenja i definicije preduzetničkog učenja, kao i ishodi preduzetničkog učenja na nivou osnovne škole.
Radeći u grupama nastavnici su uočavali elemente preduzetničkog učenja u nastavi, prednosti uvođenja preduzetničkog učenja kao međupredmetne teme i mogućnosti primjene preduzetničkog učenja u nastavnim i vannastavnim aktivnostima, važnost saradnje sa lokalnom zajednicom i drugim spoljnim partnerima, i mogućnosti primjene preduzetničkog učenja posmatranjem primjera dobre prakse.
Mogućnost implementacije preduzetničkog učenja u nastavnom procesu nastavnici su elaborirali izradom scenarija za časove. Tokom seminara poseban akcenat je stavljen na nastavne metode pogodne za implementaciju preduzetničkog učenja i razumijevanje osnovnih karakteristika preduzetničke škole.