Ovaj izvještaj istražuje postojeće nacionalne politike i mjere na najvišem nivou koje promovišu različitost i inkluziju u školskom obrazovanju.
Posebno se fokusira na učenike za koje je najverovatnije da će doživjeti nepovoljan položaj i/ili diskriminaciju u školama, uključujući djevojčice/dječake, učenike različitih migrantskih, etničkih i vjerskih pozadina, LGBTIQ+ učenike i učenike sa posebnim obrazovnim potrebama ili smetnjama u razvoju. Izvještaj naglašava postojeće ciljane političke inicijative koje promovišu pristup učenika kvalitetnom, inkluzivnom, redovnom obrazovanju.
On pruža uporedni pregled politika i mjera u 39 evropskih obrazovnih sistema i predstavlja mnoge primjere zemalja, koji prikazuju neke od najnovijih inicijativa preduzetih širom Evrope.