Руска инвазија на Украјину приморала је многе људе да напусте своје домове и потраже заштиту у сусједним европским земљама, међу њима и велики дио дјеце и младих. Школе у земљама пријема сада имају одговорност да младим ученицима пруже квалитетно образовање и подршку. Док су европске земље вец́ предузеле многе акције за решавање образовних потреба миграната, једнака пажња треба да се посвети њиховим психосоцијалним потребама.

Овај кратки Eurydice извештај фокусира се на неке од политика и мјера које су развили највиши образовни органи широм Европе, а који имају за циљ да помогну школама у интеграцији украјинских ученика. Ово укључује политике и мјере које су посебно усмјерене на украјинске ученике, као и политике и мјере усмјерене на све новопридошле ученике које су биле на снази прије тренутног сукоба. Извјештај се заснива на налазима извештаја из 2019. „Интегрисање ученика мигрантског поријекла у школе у Европи: Националне политике и мјере“. Пружа ажурне информације прикупљене путем анкете о земљама које су дио Eurydice мреже (осим Мађарске и Србије). Референтна година је школска 2021/2022.