- Vlada Crne Gore
Zavod za školstvo OŠ "Boško Strugar", Ulcinj
OŠ "Boško Strugar", Ulcinj
Primjeri aktivnosti iz višejezičnih učionica OŠ "Boško Strugar" - Ulcinj
MULTILINGUAL CLASSROOM IN ACTION
U školi smo realizovali različite nastavne i vannastavne aktivnosti koje su zasnovane na principu rada u višejezičnoj učionici.
U nastavku je opisan kontekst i nekoliko strategija realizacije višejezične učionice nastavnice Nađe Vujanović u nastavi engleskog jezika.
U najvećem broju slučajeva u školi su prisutna djeca sa njemačkog govornog područja, čiji je maternji jezik njemački.
Kako pored engleskog jezika učenici u našoj školi kao drugi strani jezik izučavaju njemački jezik, ovu okolnost smo iskoristili kao jednu zanimljivu priliku i mogućnost u nastavi stranih jezika.
Učenici mogu međusobno da komuniciraju na engleskom jeziku i da ga koriste kao instrument za učenje nastavnih sadržaja i iz drugih nastavnih predmeta, ne samo engleskog jezika. Na primjer, kroz nastavu engleskog jezika i učenje novog vokabulara, djeca sa stranog govornog područja mogu ujedno usvajati taj isti vokabular iz službenog jezika korišćenjem prevodnih ekvivalenata.
Dakle, primjenjena je CLIL metoda (integrisano podučavanje sadržaja nastavnih predmeta i jezika), u ovom slučaju učenje službenog jezika kroz nastavu engleskog jezika.
Sa druge strane, iskorišćena je mogućnost da domicilni učenici usavršavaju znanja i vještine iz njemačkog jezika kao svog drugog stranog jezika koji izučavaju školi.
Ovim ne samo da je pružena uzajamna podrška u nastavi stranih i službenog jezika, već je stvoren prostor za brže i uspješnije integrisanje djece sa stranog govornog područja i razvijanje interkulturalnih kompetencija i socijalizacije.
Neke od aktivnosti i strategija koje primjenjujemo u višejezičnoj učionici:
- Učenici koji govore različite jezike su ohrabrivani da jedni druge podučavaju njihovim maternjim jezicima
- Vršnjačka edukacija kada je primjenjivo
- Predstavljanje predmeta i pričanje priča, slušanje muzike iz različitih kulturnih miljea
- Jezičke stanice: slušanje, čitanje priča i gledanje videa na različitim jezicima
- Kreiranje višejezičnih reversi kartica za učenje vokabulara (jedan pojam ispisan na više stranih jezika a na poleđini na službenom jeziku) koje se mogu koristiti za različite igre u grupama
- Kreiranje postera sa novonaučenim riječima na različitim jezicima
- FlyswatterGame (igra sa muholovkama) gdje učenici pokazuju strane riječi na tabli koje nastavnik izgovara na maternjem jeziku. Ovu igru je nastavnica prilagodila višejezičnoj učionici tako što su riječi na tabli bile na dva strana jezika paralelno, a učenici sa stranog govornog područja su izgovarali riječi na lokalnom jeziku koje treba učenici da pokažu. Prethodno su riječi uvedene metodom vršnjačke edukacije. (video)
- Obilježen je Evropski dan jezika sa posebnim naglaskom na različita kulturna nasljeđa i jezičku raznovrsnost u cilju kreiranja inkluzivnog okruženja u kome se višejezičnost cijeni i podstiče.
Osim toga učenici sa stranog govornog područja su aktivno učestvovali u: svim nastavnim aktivnostima predmeta biologija i hemija nastavnice Milijane Knežević, vannastavnim aktivnostima, raznim sportskim događajima poput kooperativnih igara na pijesku, aktivnostima na časovima odjeljenjske zajednice, manifestacijama u okviru obilježavanja važnih datuma poput Svjetskog dana hrane gdje su predstavljali jela tipična za svoju kulturu koja su pripremli za degustaciju (video), aktivnostima koje organizuje gradska uprava u saradnji sa našom školom, poput defilea pod maskama gdje se naša škola odlučila da djeca predstave različite nacije promovišući kulturnu raznolikost.
Pripremila: Nađa Vujanović, nastavnica engleskog jezika u JU OŠ “Boško Strugar” Ulcinj
Linkovi ka objavama na društvenim mrežama:
Svjetski dan hrane
Dječija nedjelja i Evropski dan školskog sporta
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0m7V8YZL5wvYipHfXU1VpS2Z4WzmpuZyxNkHgH7UqMqBxYTSieXbuMgN2TzUU1P9vl&id=100054387646091&mibextid=Nif5oz
Evropski dan jezika: