ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НА НИВОУ ШКОЛЕ/ВРТИЋА, приручник за школе/вртиће

Модел професионалног развоја на ниову школе/вртића настао је као дио система професионалног развоја наставника, у оквиру пројекта реформе образовања у Црној Гори. Са увођењем овог модела почело се школске 2008/09. у А, Б и Ц групе основних школа укључених у реформу, а затим у Д и Е групе школа, предшколске установе и гимназије школске 2009/10. године. У средње стручне школе и ресурс центре, у сарадњи са Центром за стручно образовање, модел је уведен 2011. године.

Како би се овај модел, али и систем професионалног развоја наставника као цјелина унапређивао и развијао, неопходно је пратити савремена дешавања у овој области у региону и шире. Резултат таквих активности Одсјека за КПР јесте унапријеђени и измијењени приручник за ПРНШ и ПРНВ. Препознајући значај постојања одређеног оквира континуираног професионалног развоја наставника на основу којег ће наставници проналазити своју тренутну позицију у односу на развојне фазе у професионалној каријери, те препознати потребе и могућности за даље професионално напредовање, прихватили смо иницијативу Британског савјета да Оквир за професионални развој наставника енглеског језика прилагодимо свим наставницима и тако им обезбиједимо додатну алатку за планирање и успјешну реализацију личног професионалног развоја. Претходно поменути Оквир Британског савјета прихваћен је као званични документ за развој наставника енглеског језика у Црној Гори. Британски савјет је, такође, омогућио и штампање и објављивање другог, унапријеђеног и допуњеног издања овог Приручника.

Приручник је намијењен школама, предшколским установама и ресус центрима (наставницима, педагошко-психолошкој служби и управи) за примјену модела професионалног развоја на нивоу васпитно-образовне установе. Такође, и свим заинтересованим странама у васпитно-образовној установи и ван ње које могу да утичу на процес и да га подрже.