Семинарски рад као услов за похађање наредног модула обуке за директоре

Други модул обуке за руководиоце васпитно-образовних установа „Планирање, програмирање, организовање и праћење рада васпитно-образовне установе“ реализован је у ОШ „Владимир Назор“ у Подгорици. У складу са „Програмом обуке за руководиоце васпитно-образовних установа“, након овог и свих наредних семинара, полазници ће бити у обавези да пишу семинарске радове на једну од тема која је обрађивана на семинару. Семинарски рад је уједно и услов за похађање наредног модула обуке.

Сврха писања семинарског рада је самостално изучавање теме модула. Полазник обуке кроз семинарски рад треба да се ближе и детаљније упозна са темом, да се тема у потпуности заокружи, разумије и имплементира у пракси. Истовремно израда семинарских радова представља и припрему за писање завршног рада.

Након подсјећања на садржај семинара, потребно је да полазници обуке консултују литературу која је релевантна за модул обуке за коју пишу рад, прочитају више текстова на ту тему, да покушају да разумију проблеме у вези са темом и тек након тога приђу писању рада. Директори се такође могу ослонити на сопствено искуство и праксу у школи којом руководе.

Семинарски рад треба да има сљедећу структуру:
• Увод – у уводу треба представити мотивацију, укратко суштину и евентуално неко властито искуство у тој области. Под мотивацијом се подразумијева одговор на питања зашто је то важно и зашто се о томе пише и истражује;
• Обрада теме – теоретски приступ проблему на основу литературе и властитог искуства. Уколико се позива на литературу неопходно је да се то уради на прописан начин (цитира, наведе извор у фусноти или непосредно у тексту – у загради презиме аутора и година издања јединице литературе);
• Закључак – препоруке за унапређење праксе и/или наглашавање најважнијих ставки у раду;
• Литература;
• Прилози (уколико их има).

Рад треба да има од 3 до 5 страница.

Семинарске радове ће прегледати један од предавача који је реализовао семинар.