Образовање ученика у школи из информатике је од суштинског значаја да би се сваки грађанин опремио основним знањем потребним за учешц́е, утицај и допринос развоју дигиталног свијета. Штавише, дигитална економија, која треба да игра кључну улогу у опоравку Европе од пандемије, захтијева дигитално компетентне грађане и раднике.

Информатика је још увијек релативно нова дисциплина у школском образовању, а назив и фокус сродних школских предмета разликују се у европским земљама. Анализа постојец́их оквира компетенција и курикулума и сродних исхода учења у школским програмима широм Европе може допринијети изградњи заједничког разумијевања и упоредивости.

Овај извјештај испитује предмете који у основном и средњем образовању обухватају исходе учења у вези са информатиком у 37 европских земаља (39 образовних система). Такође разматра квалификације наставника ових предмета, програме обуке и друге мјере подршке које су им доступне.