Препоручено годишње вријеме трајања наставе у редовном обавезном образовању у Европи – 2022/2023.

Ефикасно учење зависи од многих фактора, али несумњиво, вријеме трајања наставе које је доступно ученицима игра кључну улогу у њиховом процесу учења. Заједно са квалитетом наставе и временом које је на располагању за учење након школе, повећање наставног времена додијељеног дисциплини може помоћи да се подигне интересовање ученика за тај предмет и може позитивно утицати на учинак ученика, још више када је повећање праћено другим мјерама подршке и усмјерено на ученике у неповољнијем положају.

Овај извјештај анализира препоручено минимално вријеме трајања наставе у редовном обавезном општем образовању у 39 образовних система. Подаци се односе на минималне услове које су надлежни органи поставили за обавезни наставни план и програм за 2022/2023.

Анализа показује да су читање, писање и књижевност предметна област која генерално заузима највећи удио наставног времена на свим нивоима образовања, а посебно је доминантна у основном образовању. На примарном нивоу, фокус за већину земаља је на читању, писању и књижевности (око 25% укупног времена наставе), док математика представља други највећи удио у времену наставе. На средњем нивоу, удио читања, писања и књижевности опада у корист других предмета, као што су природне науке и страни језици. Ове податке су заједнички прикупиле мреже Eurydice и OECD NESLI.